大学英语课程思政教育的实践路径与效果评估
作者机构：辽宁科技学院辽宁本溪117004
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第10期
页 面：0005-0008页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
主 题：大学英语课程 实证研究 教学实践 教育策略 思政教育
摘 要：英语教学在学科教学中占据重要地位,如何将思想政治教育融入大学英语课程成为当前亟待解决的问题。本研究通过文献研究和实证调查,以大学英语教育实践为平台,深入探讨了实施思想政治教育的可行性及路径。研究结果表明,在大学英语课程中构建思政教育场景切实可行,通过选用融入思政元素的教材、教师科学引导以及提升学生思政认识能力等方式,可实现意识形态教育与英语教学的双重目标,促进学生全面发展。同时提出了具体的实施策略,如将思政教育融入到英语教学的所有环节,强调课堂互动,提升学生的实际操作能力等。研究结果为搭建大学英语课程的思政化教育提供了新的理论支持和指导路径。
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