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管理学实证研究的严谨性:概念化与标准体系研究

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南开管理评论 2025年第1期28卷 199-208页

作者：章凯张娇娇罗文豪中国人民大学商学院首都经济贸易大学工商管理学院北方工业大学经济管理学院

管理学实证研究追求严谨性,但学界对严谨性的定义依然模糊,对其标准体系的认识也不够完善。本文在科学哲学层面为严谨性研究引入了新的理论基础,提出了新的严谨性定义和标准体系,区分出了过程规范性标准和结论适用性标准。其中,过程规... 详细信息

管理学实证研究追求严谨性,但学界对严谨性的定义依然模糊,对其标准体系的认识也不够完善。本文在科学哲学层面为严谨性研究引入了新的理论基础,提出了新的严谨性定义和标准体系,区分出了过程规范性标准和结论适用性标准。其中,过程规范性标准包括理论严谨性和方法严谨性,结论适用性标准包括结果的可复制性和结论的外部效度。在此基础上,本文分别分析和论述了这四项严谨性标准所包含的评价指标和具体内容,并总结了在各项评价指标上出现的不良表现。最后本文讨论了该严谨性标准体系的内在逻辑与本研究的理论贡献,并分析了研究结果对提升管理学实证研究严谨性的启示。

关键词：科学哲学实证研究严谨性标准体系

专家审稿制度提升了中国法学研究水平吗?——基于双重差分法对121家法学期刊的实证研究

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政治与法律 2025年第1期 161-176页

作者：米传振成都大学法学院四川成都610106

2000年以来,我国部分法学期刊陆续推行专家审稿制,该制度运行效果如何?在121家法学期刊中,以采用专家审稿的62家期刊为实验组,以未实行专家审稿的59家期刊为控制组,运用渐进双重差分法分析了专家审稿制度对中国法学研究水平的实际影响... 详细信息

2000年以来,我国部分法学期刊陆续推行专家审稿制,该制度运行效果如何?在121家法学期刊中,以采用专家审稿的62家期刊为实验组,以未实行专家审稿的59家期刊为控制组,运用渐进双重差分法分析了专家审稿制度对中国法学研究水平的实际影响。在控制了论文数量、论文篇幅、出版周期、是否CSSCI来源期刊、办刊单位级别、办刊历史以及有无线上投稿系统后,运用双向固定效应模型对期刊总被引次数、影响因子等被解释变量回归后发现,仅声明施行专家审稿对期刊学术水平的提升作用在统计上并不显著。在控制变量保持不变进行回归后发现,与仅声明施行专家审稿的期刊相比,实际实施专家审稿的期刊在提升学术质量方面成效更明显。对法学期刊而言,如欲提高期刊质量和法学研究水平,只是声明施行专家审稿还远远不够,必须真正落实专家审稿制度。基准回归结论通过了平行趋势检验、个体安慰剂检验、缩尾处理、以论文下载量替换核心被解释变量和内生性检验等稳健性检验。专家审稿制度是加强法学学术期刊管理、推动法学学术期刊高质量发展的长效机制,对于提升中国法学研究水平有积极促进作用,是贯彻落实《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》的重要举措。

关键词：法学期刊专家审稿中国法学双重差分实证研究

社交媒体用户网络虚假信息易感性评估模型构建及实证研究

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图书情报工作 2025年第6期69卷 107-120页

作者：莫祖英李高慧郭一鸣司晨天津师范大学大数据科学研究院郑州航空工业管理学院信息管理学院

[目的/意义]构建社交媒体用户虚假信息易感性等级评估模型，以全面了解我国社交媒体用户对虚假信息易感的现状，从而为开展信息素养教育、提高虚假信息辨别力提供针对性指导与建议。[方法 /过程]全面梳理国内外虚假信息易感性相关研究... 详细信息

[目的/意义]构建社交媒体用户虚假信息易感性等级评估模型，以全面了解我国社交媒体用户对虚假信息易感的现状，从而为开展信息素养教育、提高虚假信息辨别力提供针对性指导与建议。[方法 /过程]全面梳理国内外虚假信息易感性相关研究，基于福格行为理论构建社交媒体用户虚假信息易感性等级评估指标体系，通过专家调查和层析分析法确定指标权重，采用模糊综合评价法对指标体系进行实证研究。[结果 /结论 ]构建包含3个一级指标、6个二级指标和19个三级指标的虚假信息易感性等级评估模型。实证结果表明，该模型具有较高的适用性，我国社交媒体用户虚假信息易感性等级评估总体上处于“较高易感”水平，进而提出针对性建议。

关键词：社交媒体虚假信息用户易感性评估模型实证研究

5E临床教学模式对实习护生学习投入及学习成效影响的实证研究

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军事护理 2025年第3期42卷 108-112页

作者：王维朱唯一陈燕薛美琴上海交通大学医学院附属瑞金医院护理部上海200025

目的探讨5E临床教学模式,即吸引(engagement)、探索(exploration)、解释(explanation)、拓展(elaboration)和评价(evaluation)对实习护生学习投入及学习效果的影响。方法便利抽样选取2024年4—10月在上海市某三级甲等医院实习的护生,将4... 详细信息

目的探讨5E临床教学模式,即吸引(engagement)、探索(exploration)、解释(explanation)、拓展(elaboration)和评价(evaluation)对实习护生学习投入及学习效果的影响。方法便利抽样选取2024年4—10月在上海市某三级甲等医院实习的护生,将48名采用5E临床教学模式的护生设为干预组,将48名采用常规临床教学模式的护生设为对照组,对比分析两组在临床理论考核、操作考核及学习投入方面的差异,评估两种教学模式的效果。结果干预组护生在理论成绩、学习奉献维度、专注维度以及学习投入得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论5E临床教学模式通过分阶段、针对性的教学策略,有效激发护生的学习兴趣和主动性,显著提高护生的学业成绩,并培养其自主学习能力。

关键词： 5E临床教学模式实习护生学习投入学习成效实证研究

促进大学新生心理弹性的团体阅读疗法实证研究——以C高校图书馆新生团体阅读疗法实践为例

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图书馆工作与研究 2025年

作者：陈靖张兵重庆开放大学图书馆重庆开放大学心理健康中心

本文以C高校图书馆新生团体阅读疗法实践为例，采用实验法和内容分析法相结合的混合研究方法，对选取特定范围的大学新生进行团体阅读疗法干预研究，探讨团体阅读疗法对大学新生心理弹性的影响。研究结果显示，实验组在力量性和乐观性... 详细信息

本文以C高校图书馆新生团体阅读疗法实践为例，采用实验法和内容分析法相结合的混合研究方法，对选取特定范围的大学新生进行团体阅读疗法干预研究，探讨团体阅读疗法对大学新生心理弹性的影响。研究结果显示，实验组在力量性和乐观性两个维度上显著高于对照组，团体阅读疗法干预有效促进了学生在自我效能、自我认知、心理韧性和情绪管理方面的变化与成长。本研究为团体阅读疗法在提升大学新生心理弹性方面的有效性提供了实证支持，可为提升大学新生心理弹性的研究与实践提供有益参考。

关键词：阅读疗法团体阅读疗法大学生心理弹性实证研究

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直面教育非实证研究

苏州大学学报(教育科学版) 2025年第1期13卷 46-62页

作者：刘庆昌山西大学教育科学学院山西太原030006

人类使用非实证研究方法所取得的教育认识成果是不容忽视的,但客观上却存在着对教育非实证研究的质疑和贬抑。应当说这样的质疑和贬抑多少有些意气用事,并不能使教育非实证研究无端地消逝。实际上,“教育”具有非经验和非事实的侧面,这... 详细信息

人类使用非实证研究方法所取得的教育认识成果是不容忽视的,但客观上却存在着对教育非实证研究的质疑和贬抑。应当说这样的质疑和贬抑多少有些意气用事,并不能使教育非实证研究无端地消逝。实际上,“教育”具有非经验和非事实的侧面,这就决定了非实证方法在教育学研究中的必然存在;而“教育”的非自然性,则决定了教育学研究中的求知和致用目的达成,均须以非实证方法为主导。非实证是与实证相对应的存在,因而在完整的研究方法思考中,理应对等地构建出其具体的内容结构,而思辨和解释应是其核心要素。在哲学和人文社会科学各领域研究的影响下,教育非实证研究目前已呈现出多元并存的格局,研究者使用的具体方法类型有:意欲探源的形而上学方法、旨在清思的分析哲学方法、面向事情本身的现象学方法、强调理解的解释学方法,以及与逻辑方法对应的历史哲学方法等。相信此种格局的延续必将有利于教育非实证研究方法的理论建构,并最终促成教育学研究理性的提升。

关键词：教育学研究非实证研究实证研究理论思维

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化学概念结构的心理学实证研究新方法论——ERAI四阶梯模型的建构

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化学教育(中英文) 2025年第3期46卷 3-10页

作者：王阳茜钱扬义温金菊唐文秀华南师范大学心理学院广东广州510631 华南师范大学化学学院广东广州510006 华南师范大学教师教育学部广东广州510631

概念及概念结构研究是教育心理学和认知心理学的重点课题,旨在探究概念间的组织规律和结构关系。相较于心理学领域中社会属性概念结构研究的成熟发展,学科领域的概念结构发展则稍显滞后。为深化学科领域概念结构的研究,丰富概念结构在... 详细信息

概念及概念结构研究是教育心理学和认知心理学的重点课题,旨在探究概念间的组织规律和结构关系。相较于心理学领域中社会属性概念结构研究的成熟发展,学科领域的概念结构发展则稍显滞后。为深化学科领域概念结构的研究,丰富概念结构在学科科研及学科实践方面的方法论基础,提出概念结构研究的方法模型,即概念结构探究过程的“引出-表征-评价-改善(Eliciting-Representing-Assessing-Improving)”ERAI四阶梯模型。同时,以高中化学主题“反应热”的概念结构探究为例,阐明如何通过模型将心理学研究工具应用于概念结构研究中。最后,思考当前化学学科领域内概念结构研究仍存在的问题及未来可能的发展方向。

关键词：化学概念概念结构实证研究模型建构 ERAI四阶梯模型

中华优秀传统文化融入高中地理实践力培养的实证研究——以泰安市N中学和T中学为例

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地理教学 2025年第3期 13-17页

作者：李向宏张鹏山东省泰安第十九中学山东泰安271001 山东农业大学资源与环境学院山东泰安271018

将中华优秀传统文化融入高中地理教学,是培养高中生地理实践力的重要手段。本研究以山东省泰安市两所高级中学的地理教师和学生为调查对象,探讨中华优秀传统文化融入地理教学,以培养学生地理实践力的应用现状。基于此,本研究总结了中华... 详细信息

将中华优秀传统文化融入高中地理教学,是培养高中生地理实践力的重要手段。本研究以山东省泰安市两所高级中学的地理教师和学生为调查对象,探讨中华优秀传统文化融入地理教学,以培养学生地理实践力的应用现状。基于此,本研究总结了中华优秀传统文化融入高中地理教学的内容、形式与方法,分析教学过程中渗透中华优秀传统文化遇到的困难,并提出了相关建议。

关键词：中华优秀传统文化高中地理地理实践力实证研究

ChatGPT文学语用分析能力的实证研究——以第二人称指示语You为例

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浙江外国语学院学报 2025年第1期 22-32页

作者：毛延生赵恺航哈尔滨工程大学外国语学院黑龙江哈尔滨150001

本研究以第二人称指示语you为具体研究对象,探讨了ChatGPT 4.0的文学语用分析能力及其同专业学者之间的异同。结果发现:一方面,ChatGPT 4.0表现出一定程度的文学语用分析能力,能够较为准确地识别出第二人称指示语you在聚焦策略、亲疏策... 详细信息

本研究以第二人称指示语you为具体研究对象,探讨了ChatGPT 4.0的文学语用分析能力及其同专业学者之间的异同。结果发现:一方面,ChatGPT 4.0表现出一定程度的文学语用分析能力,能够较为准确地识别出第二人称指示语you在聚焦策略、亲疏策略、情感功能以及交际功能中的作用,同时在动词即时性分析方面能力较强;另一方面,与专业学者相比,ChatGPT 4.0在理论深度与范围、文本细节处理、情感共鸣与心理解读、叙述者的参与和读者的行为驱动解读,以及读者与作者互动解读机制方面仍有差距。上述研究发现可以为人机交互系统的自然语言处理提供全新的文学语用学参考路径,为预训练语言模型的智能化、情感化及其在强人工智能领域的应用提供重要的参考。

关键词：预训练语言模型 ChatGPT 4.0 文学语用能力实证研究