对小班幼儿游戏故事的解读
作者机构：浙江湖州市南浔实验幼儿园
出 版 物：《幼儿教育》 (Early Childhood Education)
年 卷 期：2024年第25期
页 面：46-48页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：小班幼儿 自主游戏 游戏故事 幼儿园 结合游戏 年龄段 解读过程 困惑
摘 要：随着幼儿园自主游戏的深入开展,游戏故事也更加被教师们熟悉和认可。但在游戏故事的解读中,部分教师往往只注重对游戏故事本身进行解读,没有结合游戏时幼儿的实际情况进行分析,所以在解读过程中常常抓不住要点,这在小班年龄段表现尤为突出。根据教师们的困惑,我们组织了研讨活动,教师们提出了“怎样读懂小班幼儿的游戏故事,怎样分析小班幼儿的游戏故事,怎样回应小班幼儿的游戏故事等问题。
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