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借助十格板的动手操作提升进位加法的精熟度

作     者：李海国 

作者机构：宁夏灵武市教师培训和教学研究中心 

出 版 物：《小学数学教师》 

年 卷 期：2024年第7期

页      面：142-145页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：重复练习 进位加法 加减乘除 数学学业 指关节 动手操作 中学阶段 水平提升 

摘      要：两个加数都是一位数的加法及相应减法,两个乘数都是一位数的乘法及相应除法,是加减乘除的基本事实。基本数学事实的精熟度始发于学前,并一直持续到中学阶段,是数学学业水平提升的基础。目前,农村地区仍有部分学生对上述基本数学事实不会算、算错或通过数指关节计算,教师对此采取重复练习、背诵记忆、反复讲解等策略,但收效甚微。

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