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加强课程融合 促进学生全面发展

作     者：杨琳 

作者机构：福建省漳州市长泰区实验小学 

出 版 物：《启蒙》 

年 卷 期：2024年第3期

页      面：78-80页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学语文 核心素养 课程融合 融合教学 教学实践 工具性和人文性 策划者 促进学生全面发展 

摘      要：工具性和人文性的统一是小学语文的基本特点。这些特点为小学语文与其他课程的融合提供了良好条件。教师作为小学语文教学活动的策划者,在教学实践中应以核心素养为导向,积极探索新的教学方法,寻找融合教学的新途径。

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