初中语文教与学
认知激活教学策略对初中生语文学习策略的影响：学习价值观的中介效应
作 者：王玲 李文烨 谢淑海
出 版 物：《初中语文教与学》
年 卷 期：2024年第7期
主 题：初中生 语文学习 认知激活教学策略 学习策略 学习价值观
摘 要：依据班杜拉社会认知理论的“三元交互模型，考察认知激活教学策略与初中生语文学习策略的关系，以及语文学习价值现在两者之间的中介作用。结果发现：认知激活教学策略可以显著正向提升学生的学习策略和学习价值观，学习价值观可以显著正向提高学生的学习策略，学习价值观在认知激活教学策略和学习策略之间发挥中介作用。因此，建议以研助教，提升教师认知激活教学能力；以情促学，利用认知激活教学策略生发学生的情绪动力；以文化人，通过学习价值观的培养，促进语文终身学习。
1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。
2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。
3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆
4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。
5、服务电话
续借：59003605 59003606
咨询：81100100 59003600
