基于核心素养的高中历史教学目标设计策略
作者机构：江西省会昌县第三中学江西赣州342600
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：0112-0115页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：鉴于2017年版《普通高中历史课程标准》中引导学生正确看待历史,汲取社会发展进程中的经验和教训等要求,身为教师应树立新的认知观、教学观,做好知识本位教学向素养本位培养的教学改革研究,努力将学生对知识的学修工程转化为发展核心素养的过程。因此,文章以基于核心素养的高中历史教学目标设计为题,分别就明确教学目标设计的重要性、教学目标的设计原则及具体策略这三项议题展开论述,希望能够为广大高中历史教师推行教学统整改革提供有效参考。
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