核心素养下高中语文情境教学的优化路径探索
作者机构：陕西省兴平市南郊高级中学陕西咸阳713100
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：0127-0130页
摘 要：当今教育目标随着社会的发展发生了巨大变化,在坚持原有的知识技能教学目标外,还增加了对学生应用知识能力的培养,促使学生能够在教学的推动下实现对知识的灵活应用。但当前语文情境教学效果不佳,未能充分发挥育人作用,促使学生夯实知识基础的同时,强化知识运用能力、主动学习能力等。对此,应当按照新课标准要求,积极革新语文情境教学。以下本文将从概述核心素养展开,着重分析和探讨核心素养下如何优化高中语文情境教学实践。
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