新时代学生综合素质评价的北京实践及改革方向
作者机构：北京教育督导评估院
出 版 物：《北京教育（普教版）》 (Beijing Education)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：8-10页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：学生综合素质评价 考试招生制度改革 分类考试 教育评价改革 评价办法 推进素质教育 多元录取 育人价值
摘 要：学生综合素质评价是推进素质教育的重要制度,其根本目的是促进学生全面发展。2014年起,国家层面正式提出规范学生综合素质评价,将其列入“分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度改革,将评价结果作为学生升学的重要参考。2018年全国教育大会召开后,新时代教育评价改革深入推进,综合素质评价更加凸显育人价值,服务科学选才。北京市不断深化学生综合素质评价,努力实现“促进学生全面发展的评价办法更加多元的改革目标。
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