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追本溯源探本质夯实基础提素养——以集合问题中含参不等式的分类讨论为例

作者：吕杨春

作者机构：江苏省前黄高级中学

出版物：《高中数学教与学》

年卷期：2024年第14期

页面：44-46+50页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：分类讨论核心素养追本溯源

摘要：本文从集合中的一个典型的含参不等式的问题出发，通过一系列的变式，探讨这类问题的解法，引领学生探索问题本源，分析产生分类讨论的原因，提升逻辑推理与分析的核心素养.

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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