家校合作权责边界的新审视——基于博弈论的视角
A New Review of Boundary of Power and Responsibility of Home-school Cooperation——From the Perspective of Game Theory作者机构：东北林业大学马克思主义学院哈尔滨150040 吉林工程职业学院四平136001
出 版 物：《北华大学学报（社会科学版）》 (Journal of Beihua University(Social Sciences))
年 卷 期：2024年第25卷第3期
页 面：114-120,155页
基 金：吉林省教育厅科学研究优秀青年项目“马克思劳动观与中国班墨文化融通的教育实践研究”(JJKH20241115SK)的阶段性研究成果
主 题：基础教育 学校教育 家庭教育 家校合作 权责界限 博弈论
摘 要：学校和家庭是在青少年群体中落实立德树人根本任务的两大重要阵地,良好的家校合作事关基础教育高质量发展体系的构建。家校合作的实施过程本质上就是一场利益驱动下的双方博弈。基于博弈论视角,从教育价值、教育内容和职责、教育方法、沟通方式、主体利益方面对家校合作与冲突的特征进行系统分析与探讨,可厘清合作博弈冲突与家校合作的内在关联。继而以家校合作双赢为目标,遵循博弈规则,建立利益主体间的表达机制、分配机制、激励机制,优化家校合作育人模式。
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