基于大单元教学模式促进核心素养培养的研究——以“直线运动”为例
作者机构：福建师范大学物理与能源学院
出 版 物：《科学咨询(科技·管理)》
年 卷 期：2024年第7期
页 面：241-244页
摘 要：本文以高中物理“匀变速直线运动单元为例，基于“落体运动的情境，从“落体运动有什么样的规律这一问题出发，将大单元教学任务分解成不同的小问题。这些小问题是多个有前后联系的、利于把碎片化的知识串联起来的子任务。本文论述基于核心素养的高中物理大单元教学，探讨一种符合高中物理知识结构与学生认知特点的单元教学设计，以期成为中学物理教师有价值的教学设计参考资料。
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