STEAM教育理念下幼儿园建构游戏策略研究
作者机构：广东省育才幼儿院一院
出 版 物：《国家通用语言文字教学与研究》 (GuoJia TongYong YuYanWenZi JiaoXue Yu YanJiu)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：164-166页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：STEAM教育理念强调跨学科学习与实践,与幼儿园建构游戏的自由、创新特点相得益彰。在幼儿教育中,建构游戏不仅是幼儿喜爱的活动,更是培养他们综合能力的重要途径。将STEAM教育理念融入建构游戏中,不仅能够激发幼儿的创造力和想象力,还能提升他们的问题解决能力和团队协作能力。因而探究STEAM教育理念下幼儿园建构游戏策略具有重要的意义。对此,文章通过分析STEAM教育理念的定义,研究将STEAM教育理念应用于幼儿园建构游戏中的意义,在此基础上探讨STEAM教育理念下幼儿园建构游戏策略,以期为相关教师提供一些有益的参考。
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