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学思课堂之探究式教学初探

作     者：党海妮 

作者机构：山西现代双语学校小学部 

出 版 物：《山西教育（管理版）》 (Shanxi Education)

年 卷 期：2024年第8期

页      面：56-57页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：学思课堂 探究式教学 主动探索 探究式学习 双语学校 教学改革 以学生为主体的教学 深刻启示 

摘      要：探究式教学是一种以学生为主体的教学方式,其核心是鼓励学生主动探索,通过自我发现掌握相关知识和原理,进而形成自己的感悟或结论。山西现代双语学校小学部高度重视学思课堂建设,将其视为教学改革的重要环节。自践行学思课堂以来,我校把探究式学习作为学思课堂研究的突破口,从中获得了深刻启示。

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