作 者:党海妮
作者机构:山西现代双语学校小学部
出 版 物:《山西教育(管理版)》 (Shanxi Education)
年 卷 期:2024年第8期
页 面:56-57页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:学思课堂 探究式教学 主动探索 探究式学习 双语学校 教学改革 以学生为主体的教学 深刻启示
摘 要:探究式教学是一种以学生为主体的教学方式,其核心是鼓励学生主动探索,通过自我发现掌握相关知识和原理,进而形成自己的感悟或结论。山西现代双语学校小学部高度重视学思课堂建设,将其视为教学改革的重要环节。自践行学思课堂以来,我校把探究式学习作为学思课堂研究的突破口,从中获得了深刻启示。