递进式教学法在高中信息技术Python程序中的应用研究
作者机构：贵州省剑河县第二中学
出 版 物：《新课程导学》
年 卷 期：2024年第20期
页 面：59-62页
摘 要：高中信息技术是一门基础课程，也是培养学生分析和解决问题能力的重要途径。高中信息技术Python程序教学活动是一个循序递进、由易到难、由简到繁、逐步深入学习信息技术知识和培养学生思维能力的过程。教师要根据高中生年龄特点，采取多元化的教学方法，激发学生兴趣，让他们主动参与高中信息技术Python程序教学。递进式教学方法就是以问题为主体，通过创设情景，引导学生发现、思考、讨论、验证，获得新的思维体验，养成良好的思维习惯，不断地提出问题并寻求答案。以达到学以致用、寓教于乐的目的。基于此，文章针对递进式教学法在高中信息技术Python程序中的应用进行重点研究。
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