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作者

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递进式教学法在高中信息技术Python程序中的应用研究
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新课程导学 2024年 第20期 59-62页
作者： 王銮银 贵州省剑河县第二中学
高中信息技术是一门基础课程，也是培养学生分析和解决问题能力的重要途径。高中信息技术Python程序教学活动是一个循序递进、由易到难、由简到繁、逐步深入学习信息技术知识和培养学生思维能力的过程。教师要根据高中生年龄特点，采取... 详细信息
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递进式教学法在高校排球教学中的应用研究
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科学大众(科学教育) 2015年 第7期 172-173页
作者： 周松青 衡阳师范学院体育系
递进式教学法是近些年来区别我国传统体育教学方法而兴起的一种新型教学改革方法之一。将递进式教学应用到高校排球教学中,促进高校排球教学的发展。通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法,提出了递进式教学法应用于高校排球教学的可行... 详细信息
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递进式教学法在数学课堂教学中的实践与应用
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数学教学通讯 2016年 第30期 47-48页
作者： 仇金林 江苏如皋市第一中学
高中数学具有抽象性、逻辑性较强的特．最，随着课程的不断深入，学生普遍存在着理解能力变差的现状．递进式教学法为高中数学教学的开展提供了一条新思路．递进式教学法以学生的学习基础和接受特，董为依据，通过递进式教学课程的开展... 详细信息
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递进式教学法在作文教学中的应用
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作文（高中版） 2021年 第10期 57-58页
作者： 冯建平 江苏省南通市海门区首开东洲初级中学
现阶段,递进式教学法在初中作文教学中有着广泛的应用,这种教学方法可以消除过去教学方法的不足之处,有利于转化学生的创作思维,促使学生有效提升自己的写作能力。为了顺应新课改的要求,初中语文教师要重视对递进式教学法的应用,通过该... 详细信息
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递进式教学法在有机化学“立体异构”中的应用
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广州化工 2019年 第9期47卷 172-173,183页
作者： 张甜 李晓冬 冯勋 洛阳师范学院化学化工学院 河南洛阳471934
有机化学是高等师范院校一门重要的基础课程,在有机化学的教学过程中,由于受有机物空间结构复杂、学生空间想象能力有限等因素的影响,立体异构是难点问题,同时又是重点问题。采用"递进式教学法",在不同章节采用合适的方式、方法,逐层深... 详细信息
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基于递进式教学法的自动控制原理实验教学改革探索
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教育观察 2021年 第5期10卷 100-102+123页
作者： 白敬彩 吴君晓 杜志勇 河南工学院电气工程与自动化学院
自动控制原理是应用型本科院校自动化类专业的一门主干基础课程。该课程应精选实验教学内容,恰当地安排实验时间,改革实验教学方法,将MATLAB仿真分析和电路模拟实验有机结合起来,形成递进式实验教学,同时,引入过程性和综合性评价考核机... 详细信息
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复习课中递进式教学法的应用——巧用摩擦角解力学中的摩擦极值问题
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物理之友 2015年 第11期31卷 29-30页
作者： 黄伟 湖北省汉川一中
本文以"巧用摩擦角解力学中的摩擦极值问题"为例,介绍在高中物理复习课的教学中,采用递进式教学法的策略,设置一个由浅入深的梯度,可以化难为易,达到较好的教学效果。
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结合递进式教学法与PBL教学法探索药学实验教学改革
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高校实验室工作研究 2016年 第4期 21-23页
作者： 党云洁 何晓明 杜青 河北医科大学药学院 河北石家庄050017
药学学科的实践性特点决定了药学实验教学的重要性,递进式教学侧重循序渐进的增加实验难度,从而使学生从简单的掌握实验方法到能够解决复杂的实验问题,再结合PBL教学法,以问题为导向、学生为主体的教学理念,在药学实验教学中进行综合性... 详细信息
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环环相扣 步步深入——谈物理习题教学中的“递进式教学法”
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新课程(下) 2014年 第1期 150-151页
作者： 王微燕 浙江省台州市第一中学
在物理习题的教学中,如果整节课由教师主讲,学生被动接收,抑制了大多数学生的主动思维,"递进式教学法"遵循学生的认知规律,环环相扣,使环节之间过渡紧凑、自然,使教学内容有层次、有梯度地"徐徐"呈现。从而既复习巩固了物理概念与规律,... 详细信息
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递进式教学法在高校体育课教学中的运用
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内江科技 2009年 第11期30卷 161-161页
作者： 孟兆文 平顶山工业职业技术学院
递进式教学法是近年来在我国教育和教改中兴起的一种新型教学法。其实质是在发挥学生主体性的基础上,在教师精心组织引导下,使教学双方各尽其能,各得其所。它以辩证的系统观为指导,以培养目标为核心、学生自学为基础,对改进和提高教学质... 详细信息
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