创新视野下基础联合应用的教学模式在产前超声诊断继续医学教育中的应用价值
Application Value of Basic Combined With Application Teaching Model in Prenatal Ultrasound Diagnosis Continuing Medicine Education Under the Innovative Vision作者机构：新疆医科大学第一附属医院妇产超声诊断科新疆乌鲁木齐830054
出 版 物：《中国继续医学教育》 (China Continuing Medical Education)
年 卷 期：2024年第16卷第15期
页 面：118-122页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学]
主 题：产前 超声诊断 继续医学教育 基础联合应用教学模式 应用价值
摘 要：目的探讨创新视野下基础联合应用的教学模式在产前超声诊断继续医学教育中的应用价值。方法选取2020年1月—2021年12月于新疆医科大学第一附属医院超声科接受继续医学教育培训的30名学员,根据盲抽法将其分为观察组与对照组,各15名学员。对照组采用传统教学方法,观察组采用创新视野下基础联合应用的教学模式。比较2组培训前、培训3个月后的考核理论成绩、考核技能成绩以及2组对教学方法的总满意度。结果培训3个月后,观察组的超声基础原理[(8.67±1.15)分]、相关疾病鉴定诊断[(17.35±2.14)分]、疾病超声诊断[(27.68±2.01)分]、图像辨别[(8.69±1.04)分]、病例分析[(26.46±3.05)分]评分及总分[(88.85±7.62)分]均高于对照组[(6.46±1.08)分、(13.22±2.66)分、(24.26±3.21)分、(6.05±1.65)分、(22.84±2.95)分、(72.83±7.21)分],差异有统计学意义(P0.05)。结论创新视野下基础联合应用的教学模式在产前超声诊断继续医学教育中的应用价值较高,可提高学员理论、技能水平。
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