基于项目式学习的初中道德与法治核心素养培养探索
作者机构：佛山科学技术学院·马克思主义学院广东佛山528000
出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
年 卷 期：2024年第8期
页 面：0032-0035页
摘 要：《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提出要培养学生的核心素养。项目式学习作为推动核心素养发展的教学方式,与核心素养的一系列特征具有高度的契合性和关联性。在初中道德与法治课中引入项目式学习,可以在重构教学内容的基础上,助力核心素养落地。本文基于项目式学习的设计与实施原则,以初中《道德与法治》八年级上册“合理利用网络一课为例,论述项目式学习的教学策略,完善初中道德与法治课的育人功能。
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