数学问题驱动式课堂教学的实践路径
作者机构：山西省阳泉市盂县实验小学山西阳泉045100
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2024年第8期
页 面：0021-0024页
摘 要：数学是一门有趣而富有奥妙的学科,对于年纪尚小且从未接受过数学教育的小学生来说,许多知识点都会比较难以理解。本文分析了“数学问题驱动式教学模式在提高学生数学学习兴趣、培养问题解决能力和数学思维能力方面的意义,并从当前小学数学课堂存在的问题出发,提出了实施数学问题驱动式教学的具体路径,以期为相关教育工作者提供参考。
维普期刊数据库