指向学生核心素养发展的微专题复习课教学——以“二次函数与直角三角形”为例
作者机构：江苏省锡山高级中学实验学校江苏无锡214174
出 版 物：《数学之友》 (FRIENDS OF MATHEMATICS)
年 卷 期：2024年第38卷第9期
页 面：26-29页
基 金：江苏省“十四五”规划课题“境脉视域下初中数学单元整体教学的实践研究”(项目编号:C/2003/03/36)
摘 要：“二次函数与直角三角形是初三二轮复习中的重要内容之一,也是“二次函数与几何图形系列微专题的第一节课。教学中通过开放性问题引入、变式探究推进、联想构建框架,让学生在启发式探究中经历从直角三角形到锐角三角形、从一个点动到两个点动的探究过程.构建解决二次函数与几何图形类问题的常见模型,可以丰富学生对“二次函数与几何图形的认识,在问题解决过程中发展学生核心素养,使核心素养在复习课教学中落地生根.
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