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立意·整合·赋能:主题教学实践路径

作     者：朱小荣 

作者机构：江苏省海门中学226199 

出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)

年 卷 期：2024年第21期

页      面：70-72页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：主题教学 学科核心素养 整合教学内容 实践路径 主题设置 教学结构 教学实践 教学活动 

摘      要：主题教学是以预设的主题为中心,通过整合教学内容,合理设计教学活动,培育学科核心素养的整体性教学模式。自统编版教科书实施以来,主题教学日益受到青睐,但在教学实践的过程中还存在不少问题,主要体现在三个方面:一是主题设置不够合理科学;二是教学结构不严谨。

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