以核心素养为导向的初中语文大单元教学策略分析
作者机构：山东省威海市文登区文昌中学
出 版 物：《读写算》
年 卷 期：2024年第27期
页 面：33-35页
摘 要：随着教育改革的深入，核心素养已成为当前教育目标的关键，尤其是在初中语文教育领域。核心素养强调学生的全面发展，包括知识掌握、技能应用、情感态度和价值观的培养。初中语文大单元教学，作为一种整合性较强的教学模式，以较大的教学单元组织内容，侧重于深度学习和跨学科整合，为实现以学生为中心的教学提供了有效路径。该模式强调文本的深入解读、语言表达能力的提升及文化素养的增强，是培养学生核心素养的有效途径。本文通过分析以核心素养为导向的初中语文大单元教学策略，系统探讨了整合式教学、问题化教学、信息技术的整合利用、跨学科学习以及传统文化的引入五个方面的实施方法，并提出了相关策略的优化建议，以期提高学生的语文核心素养，促进其全面发展。
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