广告中“暗含”消费意义对儿童浸蚀的符号学解读——以当下流行的学习机广告为例
作者机构：中国人民大学新闻学院北京100872 中国石油天然气勘探开发公司北京100034
出 版 物：《东南传播》 (Southeast Communication)
年 卷 期：2015年第1期
页 面：104-106页
学科分类：050302[文学-传播学] 1305[艺术学-设计学（可授艺术学、工学学位）] 13[艺术学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学]
摘 要：广告是符号的建构。索绪尔将符号的意义分为明示与暗含。显见的明示意义更容易引起人们的关注或防范,而隐性的暗含意义更易被人们忽略。广告中以消费价值为导向的暗含的意义建构影响了儿童的认知和判断、价值观念形成,使儿童毫无警觉与防备被卷入利益至上的消费社会,并一定程度上设置了儿童的社会认知,过早地使儿童形成成人的消费价值评价体系。
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