核心素养背景下初中数学大单元教学策略分析
作者机构：永登县武胜驿镇初级中学甘肃兰州730301
出 版 物：《数学学习与研究》
年 卷 期：2024年第18期
页 面：11-13页
摘 要：大单元教学旨在通过整合零散知识及多方面教育资源,引导学生系统化、关联性研究学科知识,使其能够全面化把握学习内容,同时,促进其学科核心素养的发展.在以核心素养为导向持续提高初中数学教学质量背景下,文章立足大单元教学视角,从生本性、结构性、重构性、层次性四个维度论述了大单元教学原则,并结合北师大版初中数学课例,围绕单元教学目标、单元结构、教材利用、教学方法四个方面探究了具体教学策略,旨在使学生在结构化、系统化的学习中抽象且理解数学知识的内在逻辑,发展核心素养.
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