中职生核心素养培养要素及其培育探究——以广西物资学校为例
作者机构：广西物资学校
出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Education)
年 卷 期：2024年第17期
页 面：17-21页
基 金：广西教改重点课题“乡村振兴背景下‘政校企行’四方协同共育农村电商致富带头人的研究与实践”(GXZZJG2021A034) 广西教育科学“十四五”规划教育评价改革专项重点课题“中职学校教育质量综合评价改革研究”(2022ZJY620) 广西教育科学规划2021年度自筹经费重点课题“中职财贸类课程思政建设的实践与研究”(2021B319) “广西中等职业学校陈静思政名师工作坊建设项目”的研究成果
摘 要：基于中职生发展要求,落实立德树人根本任务,探究中职生核心素养构成要素,探索并实践中职生核心素养培养模式。通过靶向施策,确立中职生核心素养培养要素;理实一体,优化中职生核心素养培育载体;数字赋能,健全中职生核心素养评价体系;“五化齐抓,有效培养具有厚德、精技、健体、尚美、敢为“五要素的德智体美劳全面发展的建设人才;协同育人,建立中职生核心素养培养保障机制。
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