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为理性思维而教——初中数学内敛课堂的价值意蕴与实践理路

作者：蒲大勇

作者机构：成都师范学院

出版物：《四川教育》 (Sichuan Education)

年卷期：2024年第21期

页面：24-26页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：初中数学智力发展义务教育数学课程标准思维的体操理性思维不可替代内敛价值意蕴

摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:“数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用。数学是思维的体操,更是理性思维的体操。数学高度的抽象性和严密的逻辑性,对培养人的理性思维有着得天独厚的优势。近年来,我们提出了数学“为理性思维而教的主张,并形成了初中数学内敛课堂样态。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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