基于抗疫历程探讨中医经典教学全过程的课程思政体系优化

作     者：史晓虎 尚懿纯 Shi Xiaohu;Shang Yichun

作者机构：中国医学科学院北京协和医院中医科北京100730 天津中医药大学中医学院天津301617 

出 版 物：《中国毕业后医学教育》 (Chinese Journal of Graduate Medical Education)

年 卷 期：2024年第8卷第7期

页      面：549-552页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 1006[医学-中西医结合] 03[法学] 1005[医学-中医学] 0305[法学-马克思主义理论] 10[医学] 

基　　金：天津市高等学校研究生教育改革研究计划项目(TJYG 125) 天津市卫健委中医中西医结合科研课题(2023086) 天津中医药大学中医学院教改课题(ZYXY-2022-001) 中国医学科学院医学与健康科技创新工程(2021-I2M-1-022) 

主　　题：三全育人 中医 经典教学 课程思政 

摘      要：中医抗疫历程贯穿了整个中医发展史,并以大医精诚精神为主线。该文探讨并分享全过程课程思政教育实践经验:在本科课堂教学阶段,以名医成长之路激励学生,回归中医经典常识的刻苦学习;在住院医师规范化培训阶段,以中医家抗疫典型案例对前世经典的加减化裁构建住院医师中医临床思维;在中医临床人才研修中,以温故经典为基础,在临床实践中跟名师,以提升综合素养,应对突发的未知公共卫生事件。综合引导中医队伍坚定自信,成为德智体美劳全面发展的社会主义现代化建设者,尤其是实现健康中国战略和振兴中医药的建设者。