探究数学本质 提升数学素养——以利用图形计算器探究解析几何试题为例
作 者：宋磊
作者机构：上海市南汇中学
出 版 物：《教学考试》
年 卷 期：2024年第32期
页 面：37-40页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：图形计算器 解决数学问题 数学表征 信息技术 自主探究 探究数学 提升数学素养 新课程改革
摘 要：随着新课程改革的深入,《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确要求教学过程中,要重视培养学生在学习活动中的自主探究,并鼓励学生运用信息技术学习、探索和解决数学问题.信息技术可以助力数学表征,挖掘深层次的数学内涵。
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