职业能力培养视域下高职英语“岗课赛证”融合教学模式构建——以长沙职业技术学院特殊教育专业为例
作者机构：长沙职业技术学院
出 版 物：《湖南教育(C版)》
年 卷 期：2024年第7期
页 面：58-60页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：湖南省哲学社会科学基金项目“‘一带一路’语言服务人才政校行企协同培育机制研究”(编号:19WLH35) 湖南省语言文字应用研究专项课题“‘三高四新’战略下语言服务人才校企协同培育创新研究”(编号:XYJ2021GB33)
摘 要：高职院校英语课程的目标是发展学生的核心素养，培养具有中国情怀、国际视野，能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。本文以长沙职业技术学院特殊教育专业公共英语课程单元教学为例，从教学设计、教学实践、教学成效三个层面分析基于职业能力培养的高职英语“岗课赛证融合教学模式。
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