论空间与教育空间、职业教育与继续教育
作者机构：教育部职业教育发展中心
出 版 物：《陕西现代职业教育研究》
年 卷 期：2024年第1期
页 面：31-36页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
主 题：横向发展 普通教育 职业教育与继续教育 成人教育科学 实践论 跨界教育 共时性 跨越
摘 要：教育科学,尤其是职业教育和继续教育-成人教育科学,一直关注并践行着实践论:不仅要观察,还要塑造。其中,职业教育作为一种教育类型,与普通教育的最大区别在于其是一种跨界教育。这一跨界特征表现为不仅跨越了企业与学校的分隔、工作与学习的割裂,更是跨越了职业与教育这两大社会空间之间的沟壑,使得职业教育的运作在空间的横向发展方面呈现出共时性特点。
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