“双一流”背景下新工科专业人才培养模式的研究与实践
作者机构：齐鲁工业大学(山东省科学院)轻工学部
出 版 物：《包装工程》 (Packaging Engineering)
年 卷 期：2024年
学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2022年山东省本科教学改革研究项目(M2022267) 教育部第三期供需对接就业育人项目(2023122115936) 齐鲁工业大学(山东省科学院)2021年校级重点教学改革项目(2021zd09)
摘 要：新工科专业人才培养模式要以拓展人才培养链宽度为依托，通过推进创新成果转化优化产业链厚度，科教产研协同育人延伸创新链长度，强化新工科专业人才培养与产业人才需求之间的适应度。本文依托新工科印刷工程专业以学生产出为导向的教学理念，将思政融育、课程融学、实践融智、产学融创有机贯穿于新工科专业人才培养全过程和全流程中，采用“思政引导—问题导向—数字驱动—以创促教的教学方式，精准提升了印刷工程专业人才培养质量。
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