高等教育高质量发展赋能共同富裕:内在机理与实践策略

作     者：陈亮 叶明裕 CHEN Liang;YE Mingyu

作者机构：陕西师范大学教师发展学院 陕西师范大学教育学部西安710062 

出 版 物：《大学教育科学》 (University Education Science)

年 卷 期：2024年第4期

页      面：13-24页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：2023年度陕西本科教育教学改革研究一般项目“靶向教育强国的师范院校‘教育科技人才’三位一体融合路径研究”(23BY030) 2024年中央高校基本科研业务费专项资金项目(人文社科类)优秀青年创新团队重点项目“以科教融汇推进高等教育强国建设的可持续发展策略研究”(24ZYD005) 

主　　题：高等教育 高质量发展 共同富裕 实质自由 新质生产力 命运共同体 

摘      要：实现全体人民共同富裕是中国式现代化的本质要求,更是中华民族共同体对美好生活的价值追求。高等教育高质量发展旨在以高等教育之强筑牢命运共同体的实质自由,它与共同富裕在目标、价值和路径上存在深度耦合,能为经济可持续发展、筑牢人民立场、解放新质生产力汇聚奋斗能量。从赋能机理看,高等教育通过全链条知识生产拯救“赢家通吃的消费社会,通过多态性组织竞合净化“有限游戏的教育生态,通过高质量人才培养消弭“功绩社会的精英傲慢,为未来的共同富裕提供持久强劲内驱力和新质生产力。从实践策略看,高等教育通过创新产学研共通共融制度驱动协同发展,通过创新学术组织驱动持续发展,通过培育人的创新基因驱动自由发展,积极培育新质生产力,以此实质性推动全体人民物质生活和精神生活迈向共同富裕。