基于STEM教育理念的幼儿园沙水游戏分析
作者机构：江苏省苏州市相城区元和幼儿园
出 版 物：《读写算》
年 卷 期：2024年第25期
页 面：110-112页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：实践经验表明，将STEM教育理念用于幼儿园游戏，不仅可以促进幼儿认知和操作能力的发展，还可以培养该群体创新思维、合作能力，提高综合能力与跨学科思维。由此可见，将STEM理念融入幼儿园游戏是大势所趋。文章以STEM理念为落脚点，首先说明了该理念的内涵及特点，并且分析了将该理念用于幼儿园游戏的意义，其次介绍了沙水游戏的形式，最后讨论了基于STEM理念设计并开展沙水游戏的具体方案，内容涉及确定游戏形式、做好前期准备、创设游戏情境、实施互动探究以及重视评价反思六个方面，供其他教师参考，为幼儿全面发展提供支持。
同方期刊数据库