浅谈绘本在大班区域活动中的运用
作者机构：安徽省滁州市凤阳县三府幼儿园
出 版 物：《动漫界（幼教365）》 (Dong Man Jie)
年 卷 期：2024年第24期
页 面：64-65页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：安徽省滁州市教育科学研究项目“借助绘本实施幼儿爱心教育的实践研究”阶段性研究成果 项目编号:CJG22011
主 题：绘本阅读 幼儿园环境 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 图画书 优质资源 幼儿成长 教育资源 爱上阅读
摘 要：绘本就是图画书,是以图画为主,兼有少量文字的书籍。绘本不仅内容精彩有趣,画面同样设计精巧,充满美感。绘本是最简单、便捷的优质资源,教师巧用这些精美的绘本来装饰幼儿园环境,让幼儿潜移默化地爱上阅读。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。近年来,我园充分利用幼儿园各个区域进行绘本环境打造,创设了许多以绘本为主题的环境,如“温馨书屋“绘本墙等。教师引导幼儿通过“读绘本、“画绘本、“说绘本、“演绘本、“玩绘本等多元化表达,让幼儿在立体化的绘本阅读活动中感受绘本的魅力,爱上绘本阅读,让阅读真正助力幼儿成长。
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