“互联网+”背景下财会专业大学生自主学习能力培养——以“财务管理”课程为例
作者机构：河南理工大学河南焦作454000
出 版 物：《科技风》 (Technology Wind)
年 卷 期：2024年第19期
页 面：59-62页
基 金：河南理工大学2021年教育教学改革研究与实践项目 “互联网+教育”背景下财会专业学生自主学习能力培养研究与实践(项目编号:2021JG080)
摘 要：自主学习能力是建设学习型强国的内在要求,是实现人的全面发展的关键要素,也是素质教育的核心内容,加强大学生自主学习能力的培养不仅关系个人发展,也事关国家民族的未来。影响自主学习能力形成的因素既有学习动机、学习策略、学习意志力及元认知能力等内部因素,也有社会、学校、家庭、教师等外部因素。学校和教师应从激发学习动机、加强时间管理、优化学习策略、改善学习环境等各方面加强引导和投入,强化学生自主学习能力的培养。
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