幼儿为本,让幼儿园课程更有生命力
作者机构：池州市贵池区学前教育发展中心安徽池州247000
出 版 物：《安徽教育科研》
年 卷 期：2024年第19期
页 面：103-105页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：安徽省教研课题“户外环境创设中创造性开展幼儿个性化教育支持的路径研究”的研究成果 课题立项号为JK21029
主 题：幼儿为本 幼儿园课程 德育课程 游戏化课程 运动课程
摘 要：幼儿园课程是幼儿园教育的核心,是教育目标的具体化。幼儿园课程内容来自幼儿一日生活、学习、游戏、运动等一切活动。幼儿是活动的主体,他们是有能力的主动建构者。基于“幼儿为本理念开展的德育课程、游戏化课程、运动课程、生活课程中,幼儿不再是被动接受者,而是主动的课程创造者、实践者,从而促进其认知经验、情感态度和核心素养的养成,实现幼儿全面而富有个性化的成长。
维普期刊数据库
同方期刊数据库