教学评一致的初中数学单元课例研究
作者机构：广西壮族自治区柳州市融安县民族中学
出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)
年 卷 期：2024年第15期
页 面：2-4,31页
基 金：柳州市教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“教学评一致的初中数学单元课例研究”(立项编号:2023-C117)研究成果
摘 要：在当前的初中数学教学中,由于教材内容、教学方法、教师专业素养等多方面因素的影响,教学评一致的问题常常难以得到有效解决。研究目的是通过单元课例研究,探究如何将教学评一致性的理念和方法运用于初中数学课堂教学,以提高教学质量,促进学生数学核心素养的发展。通过深入探讨研究背景,分析当前初中数学教学评一致的现状和存在的问题,有针对性地提出解决方法并进行实践应用。
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