核心素养导向下初中语文微写作干预性指导研究
作者机构：福建省三明市清流县实验中学
出 版 物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)
年 卷 期：2024年第29期
页 面：19-24页
摘 要：在初中语文学科教育中，想要提高学生的核心素养，教师还需创新教学手段。教师可以借助微写作的方式，帮助学生提高写作能力。微写作强调以篇幅小、灵活度高的形式进行写作教学，从而提升教育的质量，优化学生的写作效果。文章就微写作教学的相关内容进行分析，希望能够对微写作的内涵、学生当前在学习过程中存在的问题、想要提升写作教学水平的微写作教学应用方法进行分析，让学生养成良好的写作习惯，充分提高个人的语文学科核心素养。
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