熵权TOPSIS法综合评价新疆教育发展

作     者：张伟艺 ZHANG Weiyi

作者机构：齐鲁师范学院音乐学院山东济南250200 

出 版 物：《济南大学学报（自然科学版）》 (Journal of University of Jinan(Science and Technology))

年 卷 期：2024年第38卷第4期

页      面：468-475页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理] 

基　　金：山东省自然科学基金项目(ZR2021MA087) 山东省社会科学规划研究项目(21DGLJ04) 

主　　题：教育发展 综合评价 熵权TOPSIS法 教育援疆 

摘      要：为了推动地区教育事业的高质量发展,从教育规模、教职工人数和学生规模3个维度选取和构建教育发展综合评价指标和体系,采用熵权TOPSIS法对新疆14个地(州、市)2008—2018年面板数据进行教育发展水平综合评价与实证分析,并根据综合评价结果探讨新疆各地区教育发展水平的不均衡现象。结果表明:新疆各地(州、市)的教育发展水平存在显著差异,其中昌吉回族自治州的教育发展水平排名逐渐好转,喀什地区的排名一直靠前,而博尔塔拉蒙古自治州的排名情况相当不理想;在考虑教育援疆给新疆教育发展带来显著成效的同时,教育援疆政策的进一步实施应兼顾地区教育的均衡发展和教育资源的合理配置。