幼儿户外混龄自主游戏教师指导方法

作     者：许银玲 

作者机构：河南省方城县实验幼儿园河南南阳473200 

出 版 物：《家长读本》 

年 卷 期：2024年第7期

页      面：84-86页

学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：自主游戏 幼儿阶段 主动思考 幼儿教学 主动探索 户外混龄 幼儿园 创造力 

摘      要：教育是国之大计、民之大计,随着时代的进步,我们对于教育的观念一直在与时俱进,不断创新,教育要从娃娃抓起,为孩子一生发展打下坚实的基础。本文以幼儿园开展户外混龄自主游戏活动为主题,集中分析活动相关的组织和指导等内容,将各种不同形式的户外自主游戏的指导元素有机地整合起来,形成一套灵活性强的教师指导方法体系,以便为幼儿户外游戏活动提供更好的支持。儿童的成长和发展日益受到关注,我们对于儿童的教育也在不断地精益求精。在幼儿教学中,幼儿阶段的孩子对于很多事物都有着浓厚的兴趣和强烈的好奇心,教师可以利用幼儿这个阶段性的心理特点,创设各种新奇的环境,利用各种资源,以激发幼儿的创造力,提升他们的主观创造性,并引导幼儿主动探索和主动思考。