从“教—学—评”一体化的角度探讨语文课堂的建构
作者机构：广西南宁市民主路小学教育集团530000
出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)
年 卷 期：2024年第16期
页 面：49-51页
主 题：阅读教学 “教—学—评”一体化 课堂建构
摘 要：在培养学生语言表达和思维能力的过程中,小学语文阅读教学扮演着至关重要的角色。要确保阅读教学过程的顺畅与高效,离不开“教—学—评一体化。教师在课堂教学中应多元并举、以生为本、注重整体,积极探索与创新这一模式下的小学语文阅读教学方法与策略,以达成教学相长的目的。
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