虚拟仿真教学平台在本科生骨外科教学中的应用研究

作     者：钱考亮 鲁明 胡军 QIAN Kao-liang;LU Ming;HU Jun

作者机构：南京医科大学第一附属医院骨科江苏南京210029 南京医科大学基础医学院江苏南京211166 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2024年第18期

页      面：133-136页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2021年度南京医科大学一流本科课程项目“严重骨盆创伤救治的虚拟仿真实验教学”(202136) 2023年度国家自然科学基金“瘦素受体神经元SH2B1基因的表达对骨关节炎脂肪因子调控的作用及在脑-关节轴中的机制研究”(82272544) 

主　　题：虚拟仿真实验平台 医学教育 实验教学 骨外科 骨盆骨折 

摘      要：为探讨虚拟仿真教学平台在本科生骨外科教学中的应用价值,选取南京医科大学本科四年级临床医学学生共60人为研究对象,随机分组:实验组30名,实施线上虚拟仿真教学平台教学;对照组30名,实施线下传统教学。教学结束后,两组学生都参加成绩考核,完成问卷调查。实验组临床思维和技能操作成绩均显著高于对照组(p0.05)。相较于传统教学,虚拟仿真教学更能提高学生的学习兴趣、增强临床技能和促进临床思维构建(p0.05)。虚拟仿真教学平台的应用在本科生骨外科教学中有显著作用,有助于提高整体教学效果和教学质量,提高学生的学习积极性,锻炼学生的临床思维能力和实践技能。