核心素养下学生综合素质测评的实践探索——赣州市章贡区构建“一核两翼三进阶”测评模式
作者机构：江西省赣州市章贡区教研中心 江西师范大学新闻与传播学院
出 版 物：《江西教育》 (Jiangxi Education)
年 卷 期：2024年第21期
页 面：55-58页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：核心素养 区域推进 综合素质测评 测评模式 实践探索 主题式 顶层设计 测评体系
摘 要：厘清学科教学中的关键问题,明确综合素质测评的价值取向,是核心素养下学生综合素质测评的关键。赣州市章贡区从顶层设计入手,在区域推进跨学科、跨学校的综合素质评测实践中,以学生的学习、生活为基点,构建主题式、探究性、项目化的测评体系。
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