大学生自杀意念与亲子依恋和同伴依恋及生命意义感的关系

作     者：张平 王培 张雯 张兰鸽 张迪 ZHANG Ping;WANG Pei;ZHANG Wen;ZHANG Lange;ZHANG Di

作者机构：北京邮电大学心理素质教育中心北京100876 北京市第七中学北京100120 中国海洋大学心理健康教育与咨询中心山东青岛266100 

出 版 物：《中国心理卫生杂志》 (Chinese Mental Health Journal)

年 卷 期：2024年第38卷第7期

页      面：618-624页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120402[管理学-社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位)] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

基　　金：2019年教育部高校思想政治工作精品项目(504819106) 2021年研究生教育教学改革与研究项目(2021Y018) 2021年中国学位与研究生教育学会(2020MS1001) 2022年高校思想政治工作队伍培训研修中心(北京师范大学)(BNUSZPXZX22YB02) 

主　　题：大学生 亲子依恋 同伴依恋 拥有意义 自杀意念 

摘      要：目的:探讨大学生自杀意念与亲子依恋的关系,以及同伴依恋和生命意义感在其中的作用。方法:选取1137名大学生,采用自杀意念量表(PANSI)考察自杀意念、修订版父母同伴依恋量表(IPPA-R)考察亲子依恋和同伴依恋、生命意义量表(MLQ)考察生命意义感。结果:父子依恋、母子依恋、同伴依恋、拥有意义、寻求意义得分与PANSI得分均呈负相关(r=-0.51~-0.19,均P0.001)。同伴依恋与拥有意义的中介作用及链式中介作用效应值分别是-0.08、-0.16、-0.04,分别占总效应的13.83%、25.83%、6.17%。结论:大学生亲子依恋与自杀意念相关,可以通过提升同伴依恋水平、提高拥有意义感来降低自杀意念。