场域理论视角下高职课程思政绘本微课堂的应用探索

作     者：钟敏敏 唐艳 黄彬彬 ZHONG Minmin;TANG Yan;HUANG Binbin

作者机构：四川开放大学四川成都610073 四川华新现代职业学院四川成都610107 

出 版 物：《北京经济管理职业学院学报》 (Journal of Beijing Institute of Economics And Management)

年 卷 期：2024年第39卷第2期

页      面：73-78页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：四川华新现代职业学院2022-2023年度重点教改项目“五育并举视域下‘五绘课堂’赋能高职人才培养的教学改革与实践研究”(JG2022003Z) 四川华新现代职业学院2022-2023年度重点教改项目“‘三全育人’理念下高职专业课程思政建设研究——以四川华新现代职业学院为例”(JG2022012Z) 

主　　题：场域 绘本微课堂 高职教育 课程思政 教学改革 

摘      要：落实立德树人根本任务,课堂教学是“主渠道。以布迪厄场域理论为基础,将绘本引入高职多专业、多课程教学,用“教材+绘本丰富场域文化资本,用“阅读+感悟培养思政场域惯习,以“教师+学生多元互动实现场域共创,形成生动有力的课程思政场域,从而探索思政绘本微课堂育人新模式,开辟课程思政实施新路径。以此为指导,采用行动研究的方法,在一年半时间里面向三门课程共547名高职文经类专业学生进行了课程思政绘本微课堂构建实践,取得了良好成效,场域育人作用明显。由此提出挖掘绘本文化资本的思政价值、精选细读巧用绘本培养惯习、多方合力增强场域育人力量等深化推进建议。