幼儿园大班阅读区活动策略研究
作者机构：昭通学院教育科学学院云南昭通657000
出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
年 卷 期：2024年第6期
页 面：0186-0189页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：本文采用观察、访谈等方法,对幼儿园大班阅读区活动的现状进行了调查。结果显示,当前幼儿园大班阅读活动存在阅读材料投放不足、幼儿阅读兴趣缺乏以及教师指导方法的不当等问题。针对幼儿园大班阅读区活动现状中存在的问题,从教师和幼儿园两个方面进行原因分析。结合实际提出优化阅读区的物理环境,丰富阅读材料,调整阅读时间安排,采取有效的指导,家园合作等的对策与建议。
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