“双减”背景下基于Ai学智慧教育平台的初中数学个性化作业实践、探索及评价
作者机构：福州延安中学
出 版 物：《福建教育研究》
年 卷 期：2024年第4期
页 面：51-52页
基 金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘双减’背景下基于Ai学智慧平台的初中数学个性化作业实践、探索及评价”(编号FJJKZX22-775) 福州市教育科学研究“十四五”规划2022年度课题“基于Ai学智慧教育平台的初中数学分层作业设计”(编号FZ2022ZX019)的研究成果
摘 要：互联网技术极大地影响了教育领域,特别是AI(人工智能)的引入,更是为教育个性化和高效性提供了新的可能性。基于Ai学智慧教育平台,教师根据学生的个体差异来设计不同难度和内容的作业,给学生提供个性化作业,以适应不同学生的需求,能有效避免“一刀切的作业方式,让学生在适合自己的水平上得到挑战和提升,减轻学习压力。
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