基于核心素养的小学语文“简真课堂”教学策略
作者机构：东海县石榴街道中心小学江苏连云港222300
出 版 物：《教师博览（下旬刊）》 (JIAOSHI BOLAN)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：46-48页
摘 要：由于很多教师对语文核心素养的解读失之偏颇,将其过度地复杂化,导致他们常常试图以最复杂、多元的策略推动语文核心素养的发展。鉴于这种局面,教师需要积极倡导简化、真实的课堂,助力学生语文核心素养的发展。文章提出要在对接体验中彰显“简真的传承方式,在高效创生中研制“简真的生长路径,在多维联动中扩展“简真的对话空间,在悦纳内化中开辟“简真的释放渠道。
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