结构化研讨教学在任职教育培训中的应用

作     者：何孝崇 谭静 邓芳 张索飞 陆亚 张志辉 倪兵 

作者机构：陆军军医大学护理管理学教研室重庆400038 陆军军医大学病理生理学教研室重庆400038 陆军军医大学第一附属医院心内科重庆400038 

出 版 物：《重庆医学》 (Chongqing medicine)

年 卷 期：2024年第53卷第11期

页      面：1746-1748,1760页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120402[管理学-社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位)] 1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 10[医学] 

基　　金：陆军军医大学教育改革研究课题(2021A04) 陆军军医大学军事训练教育改革项目(2022B14) 

主　　题：结构化研讨 任职教育 教学 效果 能力 

摘      要：目的 探讨结构化研讨教学在任职教育培训中的应用效果。方法 选取参加任职教育军事护理管理骨干培训的108名学员为研究对象,采用结构化研讨教学方法在培训研讨课中开展教学。通过问卷调查和半结构式访谈综合评价学员对结构化研讨教学的满意度和教学效果。结果 学员对结构化研讨教学效果总体评价得分4.6分,各条目得分4.0分;学员访谈结果显示,结构化研讨教学的效果较好,能有效促进知识整合,学员的自主学习意识、解决实际问题能力,以及团队合作能力等均有所提升。结论 在军队任职教育培训中应用结构化研讨教学,有助于提高教学质量,促进护理骨干综合能力的提升。