智慧课堂促进初中化学学科核心素养的养成
作者机构：安徽省庐江第四中学
出 版 物：《数理化学习(教研版)》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：49-51页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：马克斯·范梅南认为：“教育过程中对学生的关心是智慧性的表现，这也是新时代教育赋予教育工作者的崇高使命.在具体教育教学过程中，智慧教育融入学生丰富多彩的生活中，探及学生的心灵深处，对学生的体验过程时刻关注.本文根据智慧课堂的定义和化学核心素养的内容，讨论了如何让学生养成通过元素观、微粒观、化学反应与能量观、分类观、物质观、化学的社会价值观，分析了传统课堂的典型特征，通过智慧课堂弥补传统课堂的不足，应用多种手段提升学生的核心素养.
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